我这视力刚毕业时还好，没想到上班后下降了2百多度，吓我一跳。
我家儿子暑假的时候上了一个户外体验营，没想到意外的收获是班主任没有给我们发视力提示卡，他们班好多孩子都有，我问儿子，他说视力跟放假前体检比没变化不发。
咱们这儿确实不行，室外活动太少了，学校鉴于安全问题也不敢组织，我家娃班上5，6个戴眼镜的，这才小学三年级。
看人家日本的孩子，晒得黑不溜秋的可是健康得很，日本特别鼓励孩子的动手能力和探索能力。
……
周五晚上，我站在辅导班（一家知名机构）的教室外等娃下课，一如既往地在一众父母中潜水，这种由视力诱发的问题妈妈们很有共鸣。
确实，近年来在世界范围内，生活在城市中的孩子们户外活动明显减少。如今的孩子们对技术、语言工具驾轻就熟，却对窗外的小鸟一无所知，这并不是一个好现象。
作为更有效的教育改革，老师应该把孩子从教室里解放出来。在这个信息时代，生命的信息却缺失了。自然是需要去闻、去听、去品尝、去透过那层大卫·赫伯特·劳伦斯口中把世界像棒棒糖一样密密实实包裹起来的透明纸，看到真实的世界。这个比喻相对含糊，却异常准确地描述了人的自然感官能力觉醒时的体验。美国著名作家RichardLouv曾在《林间最后的小孩》（这本书也是全美家长必读书）这么写到，他用大自然缺失症这个词描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的事实。
很多医学专家认为孩子脱离自然会造成感官的逐渐退化，造成例如肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象等。长期来看，它则损害着儿童的道德、审美和智力成长。很多医学专家也认为自然环境的减少是幼儿肥胖，注意力紊乱，抑郁的重要原因。
我清楚地记得简体中文版中的作者提到的一个数据：在中国，只有５%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。这个数字刺痛了我的神经，不由地看了看教室内正在上课的娃，瞬间有种罪恶感，觉得自己是个失败的投资人。我们的功利心让我们的注意力聚焦在孩子的一张张卷子的分数上，一家家语数外的辅导班上，可是从来没真正地对孩子的健康发展负责。
功利和偏颇让我们遗忘了这堂必修课。随手查发现教育理念先进的国家一直在大力推行放养式的教育。
20世纪50年代森林幼儿园在丹麦发源,后来风行于德国而且已经拓展到了欧洲以外的地区,日本（上百家）、韩国正在蓬勃发展，美国、加拿大也开始试办野外幼儿园。森林幼儿园通常没有教室，让儿童回归大自然，孩子们可以爬树、玩火，即使在下雪天，孩子也都在户外玩耍。孩子们通过与大自然的直接接触发展身心，孩子们的观察力自然而然变得敏锐，他们的学习及探索动机也将源源不断。
美国州教育和环境圆桌会议（SEER）通过研究得出结论：基于环境的教育能够提高学生在社会科学、自然科学、语言艺术和数学方面的学习成绩；提高标准化测验成绩和平均分（GPA）；帮助学生发展问题解决能力、批判性思考能力和决策能力。
有的家长可能说国外有各种各样的森林教室，比较有仪式感，我们想让孩子探索可是没有环境支撑和熏陶啊。其实，帮孩子跟大自然链接很简单，甚至说是举手之劳，说没有基因和土壤的队友不妨来关心一下我们所拥有的神奇的植物：
年前，河姆渡人驯化了水稻，中华文明就在稻谷适宜生长的地方，繁衍绵延数千年；
二十四节气规律，我们探索到了植物的生长规律；
从蒹葭苍苍到绿肥红瘦，植物承载着我们的悲欢离合，李白有一首诗中用此地为一别，孤蓬万里征来表现各奔天涯，李商隐也用诗句走马兰台类转蓬来感慨自己的漂泊；
从神农尝百草到李时珍撰写《本草纲目》，即使一棵草也能发挥它的魔力；
公元2世纪，商人们带着美丽的蚕桑的产物——丝绸，走出了改变人类历史的丝绸之路。
植物是时间的旅行者，也是空间的旅行者。有时候，我们不知道每一粒种子来自哪里，也不会知道它们将去往何处。他们的强大超乎了我们的想象，哪怕只有一点点土壤、阳光和水，它们的生命也能被滋养。不信，你看看这几种植物你是否见过呢？
植物无处不在，而我们始终生活在自然中。对《诗经》略有了解，就会知道其中描述了许多植物，有花有草有野菜，譬如蒹葭苍苍，白露为霜的蒹葭，也就是我们常见的芦苇；焉得谖草？言树之背的谖草，是我们常吃的*花菜；彼采艾兮，一日不见，如三岁兮的艾，是端午节必不可少的植物……植物和我们的生活息息相关，它们装点了我们的生活空间，优化了我们的生活环境，也成为了我们口中美味的食物，还影响着我们的喜怒悲欢。
记得有这么一句话，走去自然里，会让你重获生命的活力，接近自然是让人身心恢复平衡的最好方法。也许，那你没有时间带着孩子走到野外去观察，也没有时间去公园、植物园转转。没关系，我们可以不去远方，而是从身边的一草一木开始，蹲下来和小草亲昵、与花儿对话，了解它们的前世今生。
也许，有的父母说会说植物不会行走，由于时间和地点限制，我们也没办法带孩子更多触摸他们，更何况好多植物自己还不认识，即便是遇到了也说不出个子丑寅卯，这可怎么办？
所有妈妈爸爸看过来，你想知道的，你需要知道的都在这里！
本套书中不仅有神奇的探索，更有注重实践的教育，用文字记录自己心得的同时，也记录了孩子的成长历程，是一套真正站在孩子的角度进行写作的自然指导书。
本套图书是以花、草、果、蔬为主题的自然科普读物，介绍了余种常见的种类，以生动有趣、轻松简洁的文字，描述花草果蔬的特征、习性、科属等科学内容，并融合了相关的生活常识、诗词、气象节气等中国传统文化知识；书中设有日记页，可以让孩子随时随地记录心得想法；全书余张手绘植物图谱，绘图精美，色形逼真，详尽地展示了包括解剖结构在内的植物各部分的形态特征，具有极高的艺术欣赏和收藏价值，也可以作为孩子绘制花草果蔬的临摹范本，满足孩子的好奇心与求知欲，同时启迪孩子去思考人与自然地关系，去亲近自然，热爱自然，以及如何善待我们的地球家园。
嘘！小点声！我们一起偷偷看植物的秘密吧！
看到这本书，也许你很疑惑植物能有什么秘密日记呢？不过是叶子、花、根、茎而已，哪里称得上秘密可言呢？如果你真是这么想的，植物们或许就该嘲笑你啦。怎么，您不信？那就跟我来一起看看，植物的日记都有哪些秘密吧！绝对会让你惊讶到嘴巴里能放得下拳头！
秘密一植物之间有某种隐秘的交流密码
植物之间也会窃窃私语，这可不是风吹树叶的沙沙声或雨水滴落的滴答声哦。我们虽然听不到植物说话，但是我们可以闻到它们的气味，如不同的水果香味、不同的蔬菜味道等，这都是植物释放出来的化学物质，这也是植物与植物、植物与其他有机体之间传递信号的手段哦！比如说夹竹桃、番茄、桉树等，它们在生长过程中会释放出一种特殊的气味，就可以有效的阻止动物、微生物等对它的侵害。还有的植物会利用海葵这种手段抑制其他植物的生长呢。
植物之间的交流可不仅限于此哦。当一种植物被昆虫啃食时，它会像周围的小伙伴传递信息，伙伴们接收信息后，就会团结一致，做出御敌的准备。除了释放阻敌气味外，还会通过释放气味呼唤入侵者的天敌哦。
秘密二植物界里的贿赂高手
植物是非常聪明的，它们也会通过贿赂一些昆虫来保护自己。它们是怎么贿赂的呢？我们知道，植物的花朵里含有蜜腺，目的是为了吸引昆虫来授粉。而有些植物的叶腋、叶柄、叶背、萼片等部位也会长有蜜腺，目的就是贿赂一些捕食性昆虫。比如丝瓜，它的叶腋、叶背、萼片等位置上就长有蜜腺，像蚂蚁、蜜蜂等昆虫就会被花蜜吸引，而青虫遇上这些昆虫时就会被吓得逃之夭夭。
秘密三植物界里的针刺高手
说到针刺高手，你会想到什么呢？对啦，植物的刺！这些刺经过长期的进化形成，让它们一个个的都成为了植物界的武林高手。不过，不同植物的刺长在的位置不一样，名称也不一样。仙人掌的刺叫叶刺，是仙人掌的叶子进化而成的；小檗的刺为托叶刺、皂荚树为枝刺、枣树为芽刺、凤尾兰为叶刺，苦苣菜为叶刺。除了这些针刺高手，苍耳、曼陀罗、板栗等植物的果实也是个扎手货哦！它们的针刺水平也不低呢！
秘密四植物界里的用*高手
说到用*，大家都想到谁了呢？是不是童话里的老巫婆呢？其实，植物为了保护自己不被动物们吃掉，苦练出了各种*攻，有的果实有*，有的叶子有*，有的花朵有*，有的全株有*，而且它们的用*功力各不相同哦。像马铃薯、番茄、苦瓜等蔬菜，植物体内都有一定的*素，但是我们正确的食用是没有危险的。像苍耳、曼陀罗、夹竹桃等植物，它们的*性都不小呢。最为厉害的是天南星科植物——滴水观音，它不仅植株含*，就连它们吐出的水滴*性都非常厉害的！
秘密五植物界的生存高手
植物的生存手段各不相同，它们能适应各种不同环境，有的喜欢温暖的阳光，有的喜欢潮湿的环境，有的能生存在炎热干旱的沙漠，有的生存在极寒的极地……但是有两种神奇的植物，却堪称生存高手。第一，身怀起死回生之术的卷柏。它生长在干燥的荒地一带，没水的时候会变得枯萎并抱成一团，根部还能从土壤里分离出来，整团植株随风滚动，一旦获得水分滋润，很快就会变绿，等环境再次干燥时，就会开启一段新的旅行。第二，生长在空气中的空气凤梨。不要怀疑，这里说的生长在空气中是指它不需要泥土、水等，根部完全裸露在空气中就可以生存，而且会长得很茂盛，还会开出鲜艳的花朵哦。这是怎么回事呢？原来，它们的叶面上的银灰色绒毛状鳞片可以吸收空气中的水分。怎么样，是不是很神奇？
植物的种类成千上万，每种植物都有着自己非常多的小秘密，比如凤仙花，你知道它为什么叫做指甲花吗？它的果荚为什么会暴裂开呢？再比如莲类植物，为什么荷花的茎是空的？为什么睡莲要睡觉？大大的王莲叶子有什么样的秘密呢？再比如路边的野草，它们会有什么样的秘密恶？这一切都等着你我去揭秘呢！还在等什么？
植物界的身家性命大起底，你知道多少种以动物来命名的植物呢？
大自然中的植物丰富多彩，而且随处可见，大到乔木，小到地衣，高等到被子植物，低等到藻类，或在深山，或在草地，或在水中，或在大漠……据估计，世界现存大约有35万个物种。这么庞大的队伍，取名字可真是个难题呀。今天，我们就来盘点一下，哪些植物的名字是以动物命名的呢？
与家畜有关的植物
水鳖，又叫马尿花，生活在水里哟。
驴食草，难道小毛驴最爱吃吗？
马齿苋，它的叶子很像马的牙齿吗？
鹅莓，它的枝干上居然长满了刺，太危险啦。
与野生动物有关的植物
狼杷草，又叫*针、*刺，和狼一样非常不好惹。
仙客来，又叫萝卜海棠、兔耳花，它的花瓣看起来像兔子耳朵吗？
虎皮花，瞧瞧这斑点，像不像老虎的毛皮呢？
与鸟儿有关的植物名字
杜鹃，也叫映山红，花开满山野，非常漂亮哦。
飞燕草，花开的形状像不像飞行的燕子呢？找找看，哪是翅膀哪是尾羽呢？
与传说中的动物有关的植物名字
火龙果，别惹我，仙人掌可是我的大哥。
凤仙花，也叫指甲花，花瓣可以染指甲。
龙芽草，我的名字好听吧？
除了以上所说的植物名字外，还有许多有趣的命名，比如以金鱼命名的植物就有金鱼藻、金鱼花、金鱼草，还有根据功能、外形等命名的植物哟，而关于这些植物的秘密，尽在《写给孩子的自然启蒙课》这套书中，一起来看一看吧。
这套书有趣又严谨，本着对孩子和知识负责的原则，这本书邀请了多位专业老师层层把关，几经修订和考证，经高级工程师、北京市园林科学研究院花卉所研究员、知名科普推广人梁芳对逐个知识点进行审读，耗时一年半才推出，它最终的样子也获得了大家们一致推荐。
余张精美手绘插图自然知识百科
植物种类丰富，包含花儿、草儿、水果和蔬菜等内容，品类达余种；
书中精选花草果蔬种，包含田野中、花园里、丛林中等众多植物种类，其中还包括一些同类植物的对比照及文字介绍。
设置植物小名片，孩子可快速读懂植物；
每种植物都有一个小名片，包含植物的科属、别称、种类、花期、果期、高度等内容，简单易记，让孩子快速认知植物属性。
内文介绍部分，文字简洁有趣，孩子容易懂；植物分解介绍精炼准确，孩子容易记。
每篇内文均针对植物的自然生长特性、外观介绍、故事传说、药效功用等相关知识进行介绍，文字简练，语言有趣；有关植物的花朵、果实、种子等介绍部分的文字精炼准确，方便孩子记忆。
余张精美手绘图片，最直观的植物辨别方式；
本套图书有余张精美的手绘插图，包含植物主体图片、植物花果种子及剖面图、对比植物图片、其他相关知识点插图等等，给孩子最直观的辨别方式；除此外，还可以作为孩子临摹花草果蔬的范本，提高艺术水平。
知识点丰富，全方位介绍与植物相关的知识，增加趣味性、可读性；
本书包含的知识点丰富有趣，除正文外，还包含与植物相关的诗词、小故事、食用方法、传播方式、节气等内容，增加趣味性、可读性，拓展孩子的知识面。
本书设有日记页，孩子随时随地可记录观察日记、读书笔记等；
本书设有日记页，孩子可以随时随地记录观察日记、读书笔记、制作标本页等活动；日记页包含与植物相关的古诗、现代诗、花语、标本制作提示、谜语、植物语录等内容。
让孩子在大自然中去感受生命的变化和神奇规律，从而激发他们积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进孩子的成长，养成让孩子受益终生的性格。
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