和风惠万物，百花俏枝头!为深入落实西安市基础教育提升三年行动计划，创新课堂教学，提升教育教学水平，未央区西航四校名校+教育联合体-学年度第二学期“名课堂+”教学活动大赛于在年3月30日至4月1日正式开始。
大赛要求以“教学设计、课堂效果、课堂评价”三大维度为主要评价指标，突出“以生为本+减负提质+五育并举+立德树人”课堂生态。十九位参赛教师，经过精心备课，以良好的专业素养和扎实的教学基本功展现了异彩纷呈的课堂教学。
“教学是一门思维艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。”西航四校崔娜老师执教的《认识分数》一课。崔老师教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中可以把数学知识与生活实际相结合。崔老师以热情的鼓励、积极的引导、耐心的期待、客观的评价，把学生推向自主学习的舞台，让学生在感受、猜测、思考、操作、交流与反思中获取知识。
长乐二小何欣老师《分一分》的课堂，师生互动有认识冲突的呈现，有思维的交锋，有达成一致的接纳与认同。教师颇有智慧的讲解，加深了学生对知识的理解，激活了学生的思维，增强了学生的自信。
百花小学贺招波老师《分一分》教学中，贺老师从猜谜语的游戏中逐步抽象，归纳出分数的意义，大胆放手让学生举例来帮助理解。通过分组折一折、画一画、分一分的实践模式，使学生在自主探索和合作交流中逐步理解分数的意义。
红旗小学高原老师执教的《神奇的莫比乌斯带》注重教学情景的创设，以“小偷和捕快”的故事引起学生强烈的好奇心，充分体现了以学生为主体的地位，高老师利用本堂课让学生来发现生活中有趣的现象，以此来巩固学生对知识的理解和掌握。
西航四校张宇珍《学会合理消费》一课中，学生通过合作学习，提高能力，也加深了对合理消费的理解，有利于学生养成文明的消费习惯、树立正确的消费观念。再次过渡设疑进行拓展小结帮助学生认识学会合理消费的必要性，引导学生对多角度思考问题，比如从国家层面、传统美德层面、责任层面等多角度认识其必要性，既培养了学生的发散思维，又能对学会合理消费的综合性知识深入挖掘，更好地升华课堂。
王家棚小学体育教师韩勇奋老师以“乐”“动”“学”的教学理念，在新奇有趣的教学活动与游戏过程中执教《排球正面下手双手垫球》一课，在以学生为主体，教师为主导的教育理念中让孩子们在愉悦，和谐与互相合作的环境中学会了基本的排球垫球技术。展现了新时代体育教师的新风貌。
“为了提高学生的协调性、纪律性，培养学生良好习惯。”西航四校巨红老师执教的二年级体育《趣味绳子——跳跳跳》一课中，巨老师以扎实的基本功，丰富多彩的教学设计，充分调动学生的积极性。指导过程中，她全程参与，认真指导，呈现了一节精彩的体育课。
“知识只有结合生活才能有更多的乐趣。”西航四校郭剑老师执教的《石头上的植物》一课中将科学知识与生活实际相结合，通过观察演示卷柏复苏实验，让学生感受卷柏的生理特点及其生存意义，激发学生对卷柏超强耐旱能力的好奇心，引起学生探究的兴趣；将仙人掌与陌生的卷柏对比，让学生体验植物对环境的适应性。一堂科学课，让学生体验到科学并不是一门独立的学科,而是和各个学科有着密切的关联。
红旗小学闫巧红老师教授的《Unit5Doyoulikepear?》课堂井然有序，注重激发学生的学习兴趣，通过多听、多读、多练的方式让学生熟练掌握，课堂气氛活跃。
长乐二小李奕老师《Unit4Whenistheartshow?PartBLet’sTalk》的课堂教学中，李老师联系生活实际，在情境中逐步引导学生感知英语，帮助学生建立语言沟通平台。通过图片讨论、对话续编等环节，让学生都参与到学习活动中，把学到的语言知识运用到现实生活中。
西航四校李涵老师《Unit2ReadandWrite》一课中以对话学习为载体，用对话带动词汇学习，注意联系生活实际，引导学生在真实的语境中习得语言，激发学生乐学，善学的主观能动性和积极性，有效提升了学生的语言学习技能和英语核心素养。
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