初中生物学——六年级升七年级暑期预习（一）
一、生物和生物圈：
1.能够不断生长的东西就是生物。（×）
2.生物都是由细胞构成的。有的是单细胞生物，有的是多细胞生物。（×）
3.所有的生物都需要不断地从外界获得营养物质，同时，把身体内产生的废物排出体外。（×）
4.调查是科学探究常用的方法之一。选择一部分调查对象作为样本，这样的调查方法称为抽样调查。（√）
5.环境中，影响生物的生活和分布的因素，叫做生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素两类。（√）
6.探究光照对鼠妇生活的影响时，放在黑暗处的一组为对照组。（√）
7.湿地生态系统有“地球之肾”之称。（√）
8.一片森林可看做一个生态系统。（√）
9.在草原生态系统中，“草→羊”不是一条食物链。“草→羊→狼”才是一条食物链。其中的“→”表示食物或能量的流动方向。（×）
10.生态系统中，生物的种类越多，该生态系统的自我调节能力越强。（√）
11.地球上最大的生态系统是海洋，因为海洋占地球表面积的70%以上。（×）
12.海洋生态系统中的植物很少，因此，海洋植物所制造的氧气远远不及陆地上植物制造的氧气多。（×）
二、生物体的结构层次：
1.使用显微镜时，可以只用细准焦螺旋来调焦。（×）
2.把“上”字放在显微镜载物台上观察时，我们看到的将是放大的“下”字。（×）
3.使用显微镜时，应该先用纱布把显微镜的镜头擦拭干净。（×）
4.显微镜视野中，我们看到一条血管把血液从小鱼的心脏运往尾部，则这条血管是小鱼的动脉。（√）
5.观察同一对象时，显微镜的放大倍数越高，视野越暗。（√）
6.细胞中含有大量的液体，细胞液就是指细胞内的液体。（×）
7.动物细胞控制物质进出的结构是最外面的细胞膜，植物细胞控制物质进出的结构是最外面的细胞壁。（×）
8.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。（√）
9.所有生物的遗传物质都是DNA，DNA的名称为脱氧核糖核酸。（×）
10.染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，因此，染色体也可以说是遗传物质。（×）
11.植物没有“系统”这一结构层次。动物则都有“系统”这一层次。（×）
12.眼虫的细胞中含有叶绿体，因此，有些动物体也可以进行光合作用。（×）
13.胞肛通常位于草履虫身体的后端，可以排出食物残渣。（√）
14.草履虫体内的收集管与伸缩泡的作用是把体内多余的水分和废物收集起来，然后排出体外。（√）
三、生物圈中的绿色植物
1.藻类植物都生活在水中。（×）
2.海带是一种藻类植物，但它有根、茎、叶的分化。（×）
3.苔藓植物主要通过假根从土壤中吸收水和无机盐。（×）
4.苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。一般来说，某地苔藓植物越多，表示这里的空气污染越严重。（×）
5.植物的根、茎等有输导组织才能长得比较高大。（√）
6.比较常见的蕨类植物有肾蕨、卷柏、贯众、满江红等。（√）
7.玉米种子的结构不同于菜豆种子的结构：它有果皮、胚乳，菜豆种子没有；它只有一片子叶，菜豆种子则有2片子叶。（×）
8.胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳等4部分组成。（×）
9.裸子植物没有花和果实。（√）
10.松的球果、银杏的白果都不是果实。（√）
11.被子植物就是我们常说的绿色开花植物。（√）
12.常见的裸子植物有苏铁、银杏、红豆杉、水杉、侧柏等。（√）
13.种子能够萌发的条件有3个：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。满足了这些条件，种子就可以顺利萌发。（×）
14.种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成叶，胚轴发育成茎，子叶（或者胚乳）提供营养。（×）
15.根尖的成熟区又叫根毛区，是植物吸收水分和无机盐的唯一部位。根毛的作用是扩大根的吸收面积。（×）
16.叶芽的结构中，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。芽可以进一步发育成新的枝条。（√）
17.植物生长需要较多的含氮、含磷、含钾的无机盐。（√）
18.缺氮时，植物矮小瘦弱，叶片发*。缺磷时，植株矮小，叶片暗绿，并出现紫色。缺钾时，植株茎秆软弱，易倒伏，叶片褐色，逐渐焦枯。（√）
19.缺少含硼的无机盐，油菜开花而不结果。（√）
20.花的雌蕊一般由柱头、花柱、子房、胚珠等4部分组成。（×）
21.受精作用发生后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。（√）
22.子房中有3个胚珠，则形成的果实中会有3粒种子。（×）
23.植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。（√）
24.植物的所有细胞中都含有叶绿体，因此，它能够进行光合作用。（×）
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